Die verkenning en praktyk van die 6S -bestuursmodus in die onderrig van bewerkingsopleiding

---

Implementeer die 6S -bestuursmodus in die onderrig in die meganiese en elektriese professionele bewerkingsopleiding van hoër beroepskolleges, kombineer organies kennis, bekwaamheid en kwaliteit onderwys, en integreer die opleidingsonderrig met die werklike produksie van moderne ondernemings, wat studente in staat kan stel om professionele bewustheid te vestig en vorm goeie professionele gewoontes. , Beskik oor uitstekende beroepsvaardighede om die professionele kwaliteit te verbeter. Deur die bespreking van die noodsaaklikheid, verkenning en praktyk en implementeringseffekte van 6S -bestuur vir bewerkingsopleiding, sal ons die effektiewe bestuurswyse van hoë beroepsbewerkingsopleiding ondersoek.

Bewerkingsopleiding is die kern van meganiese en elektriese hoofvakke in hoër beroepsonderwys, en dit is 'n belangrike onderrigomgewing om die professionele vaardigheid en professionele kwaliteit van studente te kweek.
Fees kan 'n stewige grondslag lê vir studente om die werkplek te betree. Daar is egter baie probleme wat nie in die bewerkingsopleidingsproses geïgnoreer kan word nie:

• Die eerste is dat studente dink dat hulle kan werk, en dat dit gereeld mense op een masjien is. Hulle dra nie beskermende toerusting nie, en het 'n swak gevoel van beskawing en veiligheid;
  
• Die tweede is dat gereedskap, meetgereedskap, messe, materiale, ens. Na willekeur op die werktuigkas geplaas word. Die plasing is onredelik en dit is ongerieflik om te gebruik.
  
• Die derde is dat die opleidingsplatform 'n "stoorplek vir verskillende dinge" geword het;
  
• In die vierde plek word items in die opleidingsgebied gestapel en ongeorganiseerd, ystervylsels, olievlekke en katoenafval kan oral gesien word;
  
• Ten vyfde gebeur dit gereeld dat opleiding verlaat en na die werk oorgeskakel word, en die leerhouding is nie streng nie.

Daarom is die implementering van die moderne onderneming 6S -bestuursmodel in bewerkingsopleiding juis 'n effektiewe maatstaf om die opleiding en onderrig van die werkswinkel reg te stel en onveilige faktore uit die weg te ruim. Die 6S-bestuursmodel is 'n effektiewe bestuurskonsep en -metode ter plaatse vir moderne fabrieke. Dit is 'n bestuursmetode wat doeltreffendheid verbeter, kwaliteit verseker, die werksomgewing skoon en ordelik maak, fokus op voorkoming en veiligheid verseker. Die implementering van 6S -bestuur in die meganiese en elektriese professionele bewerkings- en onderrigskakels kan studente se bewustheid kweek om die veiligheidsprosedures van verskillende soorte werk streng toe te pas; kan die bewustheid verhoog om bewustelik 'n netjiese, skoon, doeltreffende en veilige leeromgewing te skep; kan aktiewe deelname en eenheid en samewerking versterk Dit kan die verantwoordelikheidsin versterk; dit kan die inherente slegte gewoontes van studente effektief verander, 'kwaliteit' verkry en kwaliteit verbeter; dit kan die bevordering van die professionele vaardigheid en professionele gedrag van studente bevorder om naadloos met moderne ondernemings te skakel.

1. Die konnotasie en funksie van 6S -bestuur

6S -bestuur is 'n aktiwiteit wat voortdurend die toestande van produksiefaktore soos personeel, toerusting, materiaal, gereedskap, ensovoorts op die produksiebedryf organiseer, regstel, skoonmaak en skoonmaak om die kwaliteit en veiligheid van werknemers te verbeter.

• - Veiligheid (SEKURITEIT) is om die onveilige gedrag van mense en die onveilige toestand uit te skakel en om 'n veilige produksie -omgewing te vestig. Alle werk moet op die uitgangspunt van veiligheid gebou word. 
• - Sorteer (SEIRI) is om die items in die werkplek te verdeel in noodsaaklik en onnodig, noodsaaklik om te bly en onnodige items wat heeltemal verwyder moet word. Op hierdie manier kan die werkarea verbeter en vergroot word, en daar is geen puin op die terrein nie, wat vermenging elimineer en misbruik voorkom. , 'N verfrissende werkplek vorm.
• - SEITON moet die items wat volgens die regulasies gebruik moet word, reël met duidelike hoeveelhede en duidelike etikette. Daardeur kan u vinnig toegang verkry, met 'n hoë produksie -doeltreffendheid, die werksomgewing netjies en netjies en die werkplek in 'n oogopslag duidelik is.
• - Skoonmaak (SEISO) is om die sigbare en onsigbare plekke in die werkplek skoon te maak om die werksomgewing skoon en mooi te maak en industriële beserings te verminder.
• - Skoonmaak (SEIKETSU) is om die skoonmaak-, regstellings- en skoonmaakwerk te institusionaliseer en te standaardiseer, en altyd 'n skoon toestand van die produksieterrein te handhaaf en die pragtige omgewing te normaliseer.
• - SHITSUKE is die goeie gewoonte om by almal te hou by standaarde en regulasies, wat die professionele kwaliteit van werknemers fundamenteel verbeter en dan die kwaliteit van werknemers verbeter en 'n uitstekende spangees skep.

"6S" hou verband met mekaar; veiligheid is die basis, om oortredings te voorkom en om lewe te respekteer; skoonmaak is om die resultate van die spesifieke inhoud van skoonmaak, regstelling en skoonmaak te implementeer en te onderhou; geletterdheid is om aandag te vestig op veiligheid, opruim, regstel, skoonmaak en skoonmaak in 'n gewoonte. Volharding, dit is maklik om 6S te ontwikkel, maar langdurige onderhoud moet staatmaak op die verbetering van geletterdheid.

2. Ondersoek en praktyk van 6S -bestuur gebaseer op die kweek van professionele kwaliteite van studente

(1) Gee die leidende rol van die opleiding van onderwysers en die hoofrol van studente volle spel
Die basiese kenmerk van praktykonderrig is die integrasie van "onderrig, leer en doen". Onderwysers gee onderrig terwyl hulle 'doen' en speel 'n leidende rol. Studente in die "doen" middelskool is die belangrikste opleiding, en die professionele kwaliteit van studente is "leer" "en" doen ". Die opleidingsonderrig word uitgevoer rondom die voorgeskrewe opleidingsprojekte, en die taakbestuur word uitgevoer volgens Die werkswinkelmodus. Die studente verdeel die take volgens die rol van die werkswinkel, met verwysing na die produksiespaninstellings van die onderneming. Ongeveer 10 studente vorm 'n opleidingspan om gesamentlik 'n voorgeskrewe projek te voltooi., Elke opleidingspan het 'n opleiding spanleier, adjunk -spanleier, veiligheidsbeampte, kwaliteitsinspekteur, 6S -toesighouer, tegnikus, ens. Die spanleier en adjunk -spanleier bestuur die span en formuleer die werkplan, die veiligheidsbeampte hou toesig oor en vra die spesifikasies vir veiligheid, die kwaliteitsinspekteur voer die kwaliteit van die produk uit, die toesighouer van die 6S hou toesig en inspekteer volgens die 6S -gedragstandaard van die werkswinkel, die tegnikus ontwikkel die verwerkingstegnologie en los die tegniese probleme op. Wanneer die volgende deel verwerk word, draai die studente hul rolle in die groep. Elke student se persoonlike ervaring en winste deur praktiese opleiding en onderrig 6S-bestuur kan selfkennis en selfdissipline-bewustheid verbeter, selfontwikkelingsvermoë verbeter en die eenheid van kennis en aksie bereik, geïnternaliseer in die hart en eksternaliseer in die aksie. Elke onderwyser gee 'n opleidingsgroep op. Die onderwyser is nie net 'n opleidingsinstrukteur nie, maar ook die persoon wat verantwoordelik is vir 6S -bestuur in die opleidingsgebied. In die proses om 6S -bestuur vir praktiese onderrig te implementeer, moet onderwysers eers demonstreer, toerusting gebruik om streng te volg by die veilige regulasies, self te organiseer en op te ruim en 'n goeie rol te speel in demonstrasie vir studente. Tweedens moet onderwysers dissipline en selfbeheersing in die 6S -bestuur van praktiese opleiding versterk, ywerig inspekteer en assesseer en gereeld evalueringsaktiwiteite en ander maatreëls uitvoer om studente se professionele vaardigheid en professionaliteit te verbeter.

(2) Versterk veiligheidsopleiding en -opvoeding, ontwikkel veilige bedryfsgewoontes

'Veiligheidsopleiding' is nie net 'n slagspreuk of slagspreuk nie, dit moet in elke student se gedagtes gegraveer word. Die inagneming van die veiligheidsprosedures van verskillende soorte werk en die verbetering van veiligheidsbewustheid behoort 'n gedragsgewoonte van opleiding te word. In die eerste plek is die opleidingswerkswinkel toegerus met veiligheidsitems soos veiligheidshelms, beskermende bril, oorpluisies, antislip skoenbedekkings, noodhulpstelle en verskillende veiligheidswaarskuwingstekens, en bedieningsprosedures vir toerusting word op elke toestel geplak. studente om te alle tye veilig te wees. In die eerste plek moet studente werksklere en beskermende skoene dra wanneer hulle die werkswinkel betree vir opleiding. Tweedens word bepaal dat die onderwyser voor elke praktiese opleidingsklas vir vyf minute veiligheidsopvoeding vir studente sal onderrig, veilige prosedures moet leer, werklike gevalle moet ontleed en waarskuwing moet neem; Opmerkings, opsomming.

(3) Formuleer standaarde vir sortering, regstelling en skoonmaak, sodat studente se praktiese opleidingsgedrag gebaseer kan wees op bewyse
Volgens die kenmerke van bewerkingsopleiding is 'n effektiewe praktykstandaard van "organiseer, regstel en skoonmaak" geformuleer (sien tabel 1). Die studente het die spesifieke gedragsrigting en -doelwitte van die opleiding duidelik gemaak, sodat elkeen van die opleidingsonderrigterreine redelik toegewys en geoptimaliseer is, en hul rol in praktiese opleiding en onderrigaktiwiteite ten volle in werking kan tree.
(4) Teken gedrag op wat nie aan die 6S -bestuurstandaarde voldoen nie, en gee tydige terugvoer en stel dit reg
Ontwerp en formuleer 'n 6S -bestuursinspeksie- en toesighoudingsvorm (sien Tabel 2), en die 6S -bestuurspersoon in beheer van die opleidingsgebied, die persoon in beheer van die opleidingswerkswinkel en die leiers van die sekondêre kollege sal die studente kontroleer en aanteken 'slegte gedrag en gewoontes, en slaag die' tjek-terugvoer-regstelling '---' Heroorweging '-herkorreksie' Deurlopende gedragsbeheer maak die nakoming van 6S-bestuurstandaarde 'n gewoonte en bereik die doel om professionaliteit te verbeter.

(5) Versterk die kwantitatiewe beoordeling van 6S -bestuur en verbeter die professionele kwaliteit van studente omvattend. 

Om die toepassing van 6S -bestuur in bewerkingsopleiding te versterk en die professionele kwaliteit van studente omvattend te verbeter, sal die Jinan Beroepsskool kwantitatief tellings toeken aan elke item van die 6S -bestuur. Die assessering word volgens die persentielstelsel uitgevoer, en die spesifieke kwantitatiewe tellings word in tabel 2 getoon. Gedurende die opleidingstydperk is die som van alle 6S -bestuursinspeksie- en toesighoudingspunte gedeel deur die aantal inspeksies die student se 6S -kwantitatiewe assesseringsresultate , en die 6S kwantitatiewe assesseringsresultate is ingesluit in die algehele resultate van die evaluering van opleiding. Die algehele evaluerings telling van die opleiding bestaan ​​uit drie dele. Die 6S kwantitatiewe assessering telling is verantwoordelik vir 20%, die bewerkingstegnologie teorie assessering is verantwoordelik vir 40%, en die bewerking tegnologie projek assessering verantwoordelik vir 40%. Deur opleiding van onderwysers om 6S -bestuur te verkondig, voer die kollege toesig, inspeksie en assessering uit, en studente verbeter steeds, sodat die konnotasie van 6S -bestuur werklik die harte van elke student kan betree en die professionele bewustheid en professionele gedrag van studente kan verbeter.

3. Die effek van die implementering van die 6S -bestuursmodus in bewerkingsopleiding

Bewerkingsopleiding het die 6S -bestuursmodus geïmplementeer, en die effek is duidelik. Eerstens word gereedskap, meetgereedskap, messe en ander items op 'n ordelike manier geplaas, wat oortollige aksies verminder en die doeltreffendheid van die opleiding verbeter. Die tweede is dat studente te eniger tyd olievlekke, steggies en vullis op die grond in die oefengebied verwyder en die stof betyds uit die toerusting verwyder om die opleiding en onderrigomgewing van die werkswinkel netjies en ordelik te maak. In die besonder is die daaglikse instandhouding van opleidingstoerusting versterk, en die bewerkingstoerusting is altyd in 'n goeie toestand, wat verseker dat die opleiding en onderrig glad verloop. Die derde is om te verander van onreëlmatig aan die begin tot die nakoming van die reëls, van nie in plek wees nie, om te leer om volgens die spesifikasies en prosedures te werk, en om toerusting op 'n beskaafde en gestandaardiseerde manier te gebruik om die veiligheid te verseker van opleiding. Deur die subtiliteit van die 6S -bestuurskonsep, is die leerinisiatief van die studente verbeter, en die belangstelling en entoesiasme van die leerprofessie is aansienlik verbeter. Die toepassing en praktyk van die 6S -bestuursmodel in die onderrig in bewerkingsopleiding, van die aanvanklike ongeskiktheid van studente, om geleidelik aan te pas by die streng 6S -standaarde en laastens bewustelik te voldoen aan die 6S -standaarde, die studente se veiligheidsbewustheid en bewustheid van norme het geleidelik toegeneem. Die vermoë van studente om professionele kennis en die vaardigheid om beroepsvaardighede te bemeester, het nie net verbeter nie, maar ook die professionele bewustheid en gedrag wat tydens die leerproses en die bemeestering van beroepsvaardighede getoon is, het groot vordering gemaak, en die kwaliteit van opleiding en onderrig het aansienlik verbeter. Nadat die gegradueerdes van die meganiese en elektriese hoofvak die pos aangegaan het, was hulle meer aanpasbaar by die pos as ander werknemers wat dieselfde tydperk betree het. Die opleidingstyd voor werk is aansienlik verkort en die werkgewer is eenparig deur die werkgewer geprys. Die werkgewer se opleiding in die kollege Onderrig word ten volle bevestig

Skakel na hierdie artikel: Die verkenning en praktyk van die 6S -bestuursmodus in die onderrig van bewerkingsopleiding

Herdrukverklaring: as daar geen spesiale instruksies is nie, is alle artikels op hierdie webwerf oorspronklik. Dui die bron vir herdruk aan: https: //www.cncmachiningptj.com/，thanks！

---

PTJ® bied 'n volledige reeks Custom Precision cnc bewerking china dienste.ISO 9001: 2015 & AS-9100 gesertifiseer. 3, 4 en 5-as vinnige presisie CNC bewerking dienste insluitend maal, draai na kliënt se spesifikasies, in staat om metaal- en plastiek-bewerkte onderdele met +/- 0.005 mm verdraagsaamheid te hê. Sekondêre dienste sluit in CNC en konvensionele slyp, boor,sterf beslissende,plaatmetaal en gestempelDie verskaffing van prototipes, volledige produksie-lopies, tegniese ondersteuning en volledige inspeksie motor, Ruimte, vorm & toebehore, gelei beligting,mediesefiets, en verbruiker elektroniese bedrywe. Vertel ons 'n bietjie oor die begroting en verwagte afleweringstyd van u projek. Ons sal saam met u strategiseer om die mees koste-effektiewe dienste te lewer om u te bereik. Welkom om ons te kontak ( sales@pintejin.com ) direk vir u nuwe projek.